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上級精神

省委召開三嚴三實專題黨課報告會
發布時間:2015年05月21日 來源: 訪問次數:3681次

55日上午,省委召開“三嚴三實”專題教育黨課報告會,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話和中央“三嚴三實”專題教育工作座談會精神,對全省“三嚴三實”專題教育進行動員部署。省委書記張寶順作專題黨課報告。他強調,要深刻領會“三嚴三實”重大意義,聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當,積極踐行“三嚴三實”本真要求,扎實開展“三嚴三實”專題教育,以嚴而又嚴的精神、實而又實的作風,開拓創新,奮發進取,不斷開創打造三個強省、建設美好安徽新局面。

  省長王學軍主持報告會,省政協主席王明方,全國人大農業與農村委員會副主任委員王金山,現職省級領導干部,省委黨建工作領導小組成員,各省轄市市委書記、組織部長,省直各單位、省屬高校、省屬企業黨組(黨委)主要負責同志出席會議。

張寶順指出,通過一年來的學習實踐,全省廣大黨員干部越來越感到,“三嚴三實”內涵深刻、意義重大,學習、貫徹、踐行“三嚴三實”是一項長期重大政治任務,必須深化思想認識,進一步領會“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵。 “三嚴三實”既蘊含著嚴格的政治原則和嚴明的紀律要求,又蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線,彰顯著馬克思主義執政黨的政治品格,是加強黨的建設的重要遵循。 “三嚴三實”提出把“嚴”和“實”作為作風建設新標準、新要求,切中作風之弊的要害,把準作風建設的命脈,開啟了作風建設新的維度,樹立了改進作風的更高標桿。 “三嚴三實”集中闡述了共產黨人“質”的規定性和應當具備的“本真”要求,既為黨員干部立下了做人做事的規矩,也設立了拒腐防變的堤壩,是有效預防腐敗的銳利武器。 “三嚴三實”既有思想層面的要求,又有行為方面的規范,與黨章要求、總書記系列重要講話精神一脈相承,進一步指明了干事創業的方法論和行為準則,是推動事業發展的行動指南。

  張寶順強調,“三嚴三實”的核心要義是對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當,踐行“三嚴三實”必須聚焦忠誠、干凈、擔當,找準“不嚴不實”的突出問題,深挖根源,對標整改,真正讓“三嚴三實”成為黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。忠誠是共產黨人的價值底色,做到對黨忠誠,必須嚴以修身、做人要實。要牢記入黨時立下的誓言,把對共產主義的崇高信仰、對中國特色社會主義的堅定信念作為畢生追求,使道路自信、理論自信、制度自信真正刻骨銘心;始終把黨放在心中最高位置,嚴守政治紀律和政治規矩,始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致;牢固樹立尊民愛民為民利民的群眾觀,嚴格執行直接聯系服務群眾各項制度,傾心竭力為群眾謀利造福。干凈是共產黨人的政治操守,做到個人干凈,必須嚴以律己、嚴以用權。要對權力常懷敬畏之心,時刻做到大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私;堅持法定職責必須為、法無授權不可為,不折不扣落實省市領導班子及成員作風建設“兩清單一辦法”;嚴格執行領導干部廉潔自律各項規定,慎獨、慎初、慎微,一身正氣、兩袖清風,堂堂正正做人、干干凈凈用權。擔當是共產黨人的優秀品格,做到敢于擔當,必須謀事要實、創業要實。要敢于擔負政治責任,面對大是大非敢于站出來說話,給予有理有據的正面回應;自覺擔起領導發展責任,堅持積極主動作為,著力破解發展難題,多做打基礎、管長遠的工作;認真履行黨風廉政建設主體責任,自覺擔負領班子、帶隊伍的職責,嚴抓嚴管,真抓真管;勇于承擔急難險重任務,關鍵時候能豁得出、頂得上、擔得起、拿得下。

  張寶順指出,全省各級各部門要把思想和行動統一到中央部署要求上來,以更加嚴格的要求,更加自覺的態度,更加務實的作風,扎實開展“三嚴三實”專題教育。要把握教育主題,緊扣學習、踐行“三嚴三實”,把握其基本內涵和實踐要求,推動各級領導干部進一步堅定理想信念、強化黨性原則、明確干事創業的行為準則。要深化學習教育,重點學習習近平總書記系列重要講話,學習黨章黨規黨紀,以先進典型為鏡找到差距、見賢思齊,以違紀違法案件為戒汲取教訓、自警自省。要解決突出問題,對查找出來的問題,逐條梳理,列出清單,立行立改,使專題教育成為校正“不嚴不實”問題的過程。要抓好關鍵動作,講黨課要在聯系實際上下功夫,學習研討要在深化認識上下功夫,民主生活會和組織生活會要在觸動靈魂上下功夫,整改落實和立規執紀要在動真碰硬上下功夫。要堅持領導帶頭,省委常委會要自覺向中央看齊,在全省以身作則、走在前頭。省委常委要帶頭到分管部門或聯系的市、縣,通過講專題黨課、參加專題研討等,示范推動專題教育。縣處級以上領導干部要自覺當標桿、作示范,特別是各級一把手要時時處處帶頭,推動形成上行下效、上率下行的良好局面。

張寶順強調,各級黨委(黨組)要把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要內容,深入謀劃,周密部署,扎實推進。各級黨委組織部門要承擔起具體責任,搞好統籌協調。要強化分類指導,在遵循中央和省委要求的基礎上,根據各自實際情況來安排任務、推動工作,防止形式主義、走過場。要抓好督促檢查,結合教育實踐活動整改落實工作,采取巡回檢查、專項調研等方式,及時了解情況,有效傳導壓力。要加強宣傳引導,為學習踐行“三嚴三實”營造良好輿論氛圍。

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